Крок до гармонії: Всесвітній день психічного здоров'я

 10.10.2025, коли світ відзначає Всесвітній день психічного здоров'я, учні  інклюзивного класу за підтримки фахівця КУ «ІРЦ» БМР  (директор Тетяна МАЛУЄВА) та класного керівника 6-Б класу  Бердянської гімназії №5 "Перлина" взяли участь у  тематичному арт - воркшопі "Ментальне здоров'я — запорука щасливого життя!".

Мета заходу — не лише привернути увагу до важливості піклування про свій внутрішній стан, але й надати дітям практичні інструменти для емоційної саморегуляції в умовах сучасних викликів.

Ментальне здоров'я

 10.10.2025 до Всесвітнього дня ментального здоров'я з метою підвищення рівня обізнаності щодо проблем психічного здоров’я, збереження та формування готовності до самостійного життя, профілактики та зміцнення психічного здоров'я, пізнання власного внутрішнього світу, практичним психологом КУ "Токмацький ІРЦ" ТМР  (Вікторією ДЖУАНІШОВОЮ) серед дітей, які відвідують онлайн-заняття установи,  були проведені психологічні хвилинки, години спілкування, дискусії та практичні заняття: "Ти як?", "Я і мої емоції", "Безпечне місце в мені", "Коли страшно і тривожно", "Я сильний/сильна коли...", "Безпечне місто", "Чарівна країна почуттів". Психічне здоров’я — це не лише відсутність розладів. Це також внутрішні ресурси, які допомагають жити якісно: реалізовувати свій потенціал, продуктивно працювати, допомагати іншим та турбуватися про себе.

 

Чарівна "пані Осінь"

 07.10.2025  відбулась тематична зустріч “Чарівна пані Осінь” в рамках школи “Бути батьками” КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Гуляйпільської міської ради (директор Анастасія КУРІЛЕНКО).

    

Презентація https://docs.google.com/presentation/d/12bM87w7TRbpVYHWQU1X7A4oE5vWKoWZg/edit?usp=sharing&ouid=105510553704314897825&rtpof=true&sd=true

Засідання КППС

 06.10.2025 фахівець КУ "Інклюзивно-ресурсний центр" Гуляйпільської міської ради ШАПОВАЛ Тетяна взяла участь у засіданні команди психолого-педагогічного супроводу Вербівської філії КЗ "Опорний заклад загальної середньої освіти "Престиж" ГМР. 

Важливо зазначити, що співпраця фахівців ІРЦ, педагогів, асистентів учителя та батьків забезпечує створення належних умов для навчання, розвитку і соціалізації дітей з особливими освітніми потребами.

 

Турбота про кожного

 01.10.2025 відбулося засідання Команд психолого-педагогічного супроводу Бердянської гімназії № 5 "Перлина" із залученням фахівця Бердянського ІРЦ (директор Тетяна МАЛУЄВА). Головною метою зустрічі було визначення та затвердження індивідуальних освітніх траєкторій для учнів з ООП на наступний навчальний рік, забезпечуючи тим самим реалізацію права кожної дитини на якісну та доступну освіту.

«Наша мета — не просто забезпечити присутність дитини в класі, а створити умови, за яких вона зможе максимально розкрити свій потенціал і відчути себе частиною шкільної спільноти. Затверджені індивідуальні програми розвитку — це запорука того, що кожен наступний навчальний день буде для наших учнів кроком вперед у розвитку та пізнанні світу» – зазначила директор гімназії  Саютіна В.М.

C:\Users\Andrey\Desktop\01.10.2025\Рисунок2.png  C:\Users\Andrey\Desktop\01.10.2025\Рисунок3.png

Організації освітнього процесу осіб з ООП

 30.09.2025 фахівцями Бердянського ІРЦ (директор Тетяна МАЛУЄВА) було проведено вебінар для педагогічних працівників ЗЗСО громади щодо організації освітнього процесу осіб з ООП у 2025/2026 навчальному році. За основу були взяті рекомендації МОН України від 26.08.2025р.    

Під час вебінару були визначені пріоритети освітньої діяльності, актуалізовано інформацію про адаптацію та модифікацію освітніх програм, висвітлені ключові аспекти організації інклюзивного навчання. Фахівцями ІРЦ було проаналізовано  «Примірне положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в ЗЗСО» від 29.05.2025р., детально розглянуті питання оцінювання учнів з ООП, надано відповіді на запитання щодо індивідуальної форми навчання, зокрема, педагогічний патронаж.

Також педагогічні працівники центру проаналізували Порядок реалізації експериментального проєкту щодо запровадження договірної форми надання соціальної складової послуги раннього втручання.