Науково-методична література з теми «Інклюзивне навчання»

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивне навчання".1

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта".2

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта".3

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта". 4

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта".5
Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта".6
Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта".7

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта".8

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта".9

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта".10

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта" 11 (липень)

Список науково-меитодичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта" 12 (серпень)

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта" 13 (вересень)

Список науково-методичної літератури з теми: "Інклюзивна освіта" 14 (жовтень)

Список науково-методичної літератури з теми : "Інклюзивна освіта" 15 (січень)

Список науково-методичної літератури з теми : "Інклюзивна освіта" 16 (лютий)
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушеннями інтелектуального розвитку

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушенями розумового розвитку (посібник)
Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід. Методичний посібник.

Про перелік навчальної літератури та наввчальних програм рекомендованих МОН для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2021/22 н.р

Перелік навчальної літератури рекомендованої МОН

Організація 1 рівня підтримки для дитини в закладі освіти

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ І РІВНЯ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ КАТЕГОРІЙ (ТИПОЛОГІЇ) ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ У ОСІБ З ООП ТА РІВНІВ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ ТА РІВНІВ ПІДТРИМКИ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Методичні путівники НУШ